alister_com

Не ну вам по душе будет если какой нить российский Окруашвили откроет рот про всех всех всех? Вот она - цена стабильности :) Буквально цена - государство напрягается и бережёт ваши уши :)

(Ответить) (Thread)

меня, как без пяти минут педагода, больше всего раздосадовал тот факт, что Фурсенко ( мать иго) остался на прежнем месте... Ф топку катится наше образование, с этим переходом на болонскую систему никто не знает что делать, с отменой кандидатской степени - какндидаты как бы не у дел оказались... Кем буду я? у нас же не бакалавриат и не магистратура, говорят, мол, специалитет... и чо?!!! Некоторые (моего года выпуска) получат дипломы магистров ( только , вот прикол, то же учились 5 лет)))
Мне кажется эта ломка вообще ни к чему, уж оставили бы как есть, система ведь работала... Под всех-то ведь не подстроишься... А то у нас только на бумажках все исправлять, что люди мучились, а вот денег на ремонт, увеличение стипендий и пр. почему-то не дают...

(Ответить) (Thread)

ой ну вот давайте не будем гнать на болонскую систему. во-первых те кто отучился свои 5 лет приравниваются к магистрам. А во-вторых учить всех 5, или как у нас 5,5 лет совершенно никчему, действительно по большинству специальностей достаточно проучиться 3 года, а не протирать штаны 5 в институте. К тому же теперь людЯм будет проще после российской школы/бакалавриата ехать учиться в Европу или поменять специальность/вуз - больше свободы; до выбора вуза понять какую именно специальность тебе нужно сейчас иметь очень сложно, так что возможность выбора после бакалавриата необходима. Так что плюсы очевидны. А старая система уже явно перестала работать. Народ сидит в вузах для диплома, потом идёт работать не по специальности, теряя годы жизни. Причём качество такого образования всё ближе к нулю. Ну это ли не идиотизм?

А вот что кандидатские отменяют я первый раз слышу, Фурсенко говорил как раз об обратном - оставят и кандидатские и докторские.
Конечно у Фурсенко не всё идёт гладко. Наверное надо было лучше проработать введение ЕГЭ, оставить возможность научным университетам проводить собственые экзамены, полная 11летка (или даже 12) в школе никому не нужна и т.д. Но в целом он движется в правильном направлении.

(Ответить) (Parent) (Thread)

я не ругаю болонскую систему, но её переход - дурдом!!! Специалитет не приравнивается к магистрату. Но магистрат - теперь заместо кандидатских (т.е. магистрская диссертация = какдидатской). Просто не отменяют старых кандидатов ( хотя как защищались, так и будут, ибо получается, что они без диссера не пойми кто, вроде и не магистры и не бакалавры), и вроде как сейчас останутся только доктора (т.е. теперь доктором стать куда проще).
И выходит, что я опосля своих 5 лет должна опять идти в магистратуру??!! Короче там темный лес ( нам недавно на профориентировании пытались разъяснить чо к чему, но потом оказалось, что вообще никому ничо не ясно). Вот, это раз. Во вторых, я не верю в то, что если у нас введут болонскую систему, то студиоузы пачками пойдут по заграницам, мне кажется та же хрень будет, но уровень образования упадет, потому как теперь предметы надо будет выбирать (а у нас понавыбирают, ага).
Пос пециальности я бы пошла работать, если бы зарплату увеличили хотя бы до 30 тыщ рупий, потому как за 4 - проще идти побираться ( выгоднее)))

ой, ЕГЭ - это вообще гигантская ошибка!!! Все равно как раскулачивание и загон в колхозы ( ведь колхозы по сути, не такая уж и плохая штука, но, блин, как у нас все это... м-да...), чо там, все через ЖО, пора бы привыкнуть к русским методам)))) У нас в стране благодаря ЕГЭ в хорошие ВУЗы поступило прилично рас***дяев, которые устный экзамен сроду бы не выдержали ( но это технари), а вот вопросы по гуманирарным предметам - эт ваще туши свет ( особенно в первые годы).

Короче, Фурсенко - урод и губит российское образование (ни одна реформа не пошла на лад), как математика была царицей наук, так и осталась... ЗАЧЕМ??!! Логарифмические уравнения не в стенах школы не решают даже бухгалтера ( а что говорить об остальных), но нет, у нас все талдычут эту алгебру, но не знают каких-то примитивных вещей...

(Ответить) (Parent) (Thread)

Я не шибко разбираюсь кто там к чему приравнивается, у нас вобщем проблем с трудоустройством нет и для специалистов и для магистров. И кандидатские тоже вроде как защищали так и защищают. А выбор предметов это замечательная вещь. Потому что у нас, например, 90% чего нам читали никому не нужно, а как раз то что нужно не читали, а читали другим факультетам и теперь приходится учиться по новой, но либо за деньги, либо самостоятельно. Так что выбирать предметы это гуд. А уровень образования не упадёт, потому что дальше падать некуда уже, разве что если снизу постучат.

ЕГЭ вещь хорошая, просто сразу ничего не работает. Особенно в России. А так лет через 10 я думаю все будут довольны. И на математику ты зря гонишь. Это едиственный предмет который учит логике в чистом виде, вообще учит думать, доказывать, делать преобразования. И создаёт базу для технарей, которым потом высшую математику изучать. Вот всякие там физику, биологию, химию, литературу я бы сократил, там полно ненужных вещей, которые потом всё равнол никто не помнит. И вообще 11 лет учиться никому не надо. Вполне можно было бы обойтись 9леткой, если разумно сократить программы.

(Ответить) (Parent) (Thread)

выбор предметов хорош, если сузить специализацию ( а то некоторые понавыбирают ОБЖ и пр.))), т.е. историкаов можно сузить до определенного периода, чтоб, к примеру, кто на античности и средневековье застрял - можно было латынь выучить, а для любителей древней руси - древнерусский и т.д. ( про технарей ничО не скажу, т.к. сама там не училась), но с другой стороны нужны предметы для расширения кругозора (типв Философии и пр.) для именно ВЫСШЕГО образвания. Поэтому бакалавриат, по-моему, это что-то типа техникумов.
Уровень образования... да нет, не очень-то он и упал, мне кажется, все из-за финансирования, он падает из-за финансирования и наплевательского к нему отношения. А ведь если образование будет плохим, то и летчики будут плохие, архитекторы будут плохие, врачи будут плохие... а плохой специалист ( в любой области) - это СМЕРТЬ!!! Даже плохой дворник - смерть! (можно поскользнуться на неубранном льду и убицца)

неа, на математику зря не гоню! Химия - полезный, кстати предмет! Хотя бы будешь знать, что метиловый спирт пить нельзя, если предложат))) Физика - тоже, если чинить розетку или хотя бы блеснуть эрудицией перед дамой сердца рассказав, почему когда идет снег на улице теплеет ))) А вот про уравнения с тремя неизвестными если будешь даме рассказывать... дама или уснет, или... уйдет :( Вот биологию в ранг ненужных наук зря записали, или то же ОБЖ... а вдруг землетрясение или открытый перелом?!! Искусственное дыхание опять же может в жизни понадобиться делать....
Логику, впринципе, любой предмет развивает. Вот арифметика - да, без нее никак, а алгебра...
Если не знать историю, можно запросто оконфузиться... литература - развивает речь, русский язык учит писать грамотно, а алгебра-то что дает?!!! мне вот только головную боль давала, в России почему-то считается, что если в математике не сечешь, то дибил. А мне вот она никогда не нравилась и интересной не казалась.

Про 11 лет. как раз непродолжительное общее образование - признак отсталой страны!!! В японии все учатся по 12 лет и там даже хоят ввести всеобщее высшее!!! Это же ведь прекрасно, когда все умные и образованные! А вот тоталитарному и недалекому государству как раз и необходимы рабы, которые только крестик на бланке ставить умеют; чтоб вопросы лишние не задавали и не задумывались, как же это можно жить на 4 тыщи рупий в месяц??!!! )))

Я бы вот часы по математике сократила и ввела бы предмет современной литературы, истории побольше, биологии... а то вот извините, тему "половые органы" все учителя пропускают, а потом дедки задают вопосы, от которых волосы дыбом становятся ( вспомнилась практика в прошлом году, когда приходилось лекции деффачкам по гигиене читать)))) Вобщем, алгебру пускай учат те, кто собрался на физ-мат куда-нить поступать ( абсолютно неприменимый в быту предмет)

(Ответить) (Parent) (Thread)

Выбор предметов в рамках болонской системы не произвольный. Там нужно прослушать некоторое кол-во обязательных курсов и выбирать предметы которые близки к специальности. Так что просто "понавыбирать" врядли удастся.

Что же до плохих специалистов, то я не вижу здесь проблемы. Во-первых плохих студентов надо просто отчислять, а не давать им дипломы, а во-вторых плохие специалисты будут иметь проблемы с трудоустройством и им же хуже. Если в компании плохие лётчики, не летай её самолётами, пусть разоряются, не ходи на приём к плохому врачу и т.д. Это ж твоё выбор, тебя никто не заставляет. Хорошие специалисты всегда будут, как и плохие. Просто им придётся дороже платить =)

Проблема в том, что по физике, биологии, химии проходят всякую ненужную чепуху. Да там везде есть полезные для жизни знания, но их совсем не много по-сравнению со всякими гомозиготами и пестиковыми. Так что программы по этим предметам надо сократить, а лучше их всех объединить в какое-нибудь "естествознание". А в биологии часов достаточно чтобы половые органы изучить, если выкинуть оттуда большую часть ботаники. А вот математика это единственый предмет который можно изучать на вполне научном уровне, это логика в чистом виде, во всех остальных предметах логика сильно зависит от эмпирических данных и т.д. Математика вообще развивает мозги и заставляет их хоть как-то напрягать, а не просто изучать "материал" как в той же истории, без алгебры люди вообще думать разучаться. Хотя в старших классах, конечно, нужно профильное образование, чтобы учили то что надо для выбраного направления, а не всё подряд.

Да им же, японцам хуже, если они хотят чтобы все учились 12 лет. Я не вижу никакого симысла всех поголовно держать 12 лет в школе. Большинство не хочет столько учиться, а готово работать. Так на кой чёрт человеку в 16 лет изучать гомозиготы, вместо того чтобы деньги зарабатывать? Что полезнее? Думаю это вопрос свободного выбора - продолжать учёбу или идти работать. Так что 11летка никому не нужна. Да и вообще, скажем прямо, большинство учеников и немогут освоить полное образование и в старших классах уже ничего не изучает, а просто ходит в школу для галочки.

(Ответить) (Parent) (Thread)